🥳 Plan Zajęć Na Listopad W Żłobku

2. Plan, o którym mowa w ust. 1, jest aktualizowany: 1) na bieżąco – w celu uwzględnienia potrzeb dzieci, w szczególności dzieci należących do mniejszości narodowych lub etnicznych, dzieci z rodzin migrantów, dzieci zagrożonych wykluczeniem społecznym, dzieci niepełnosprawnych i dzieci wymagających szczególnej opieki; Obserwacje zajęć edukacyjnych. Dyrektor szkoły posiada kompetencje w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego. Stanowi o tym art. 68 ust. 1 pkt 2 ustawy z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe. Szczegółowe zasady prowadzenia nadzoru pedagogicznego przez dyrektora określone są natomiast w rozporządzeniu MEN z 25 sierpnia 2017 r. w Pobierz załącznik. Scenariusz zajęć do pobrania. Plik PDF o rozmiarze 64.96 KB w języku polskim. 2. Tworzenie wypowiedzi. Uczeń: 5) organizuje proste działania o charakterze kulturalnym (spotkanie z twórcą kultury, przedsięwzięcie artystyczne, prezentacja własnych zainteresowań, tradycji lokalnej lub regionalnej); Plan zajęć -- Oferta edukacyjna Kalendarz wydarzeń w żłobku na rok 2023/2024. Kalendarz wydarzeń może ulec zmianie, szczegółowe informacje będą Do zadań żłobka należy: Zapewnienie dziecku opieki w warunkach bytowych zbliżonych do warunków domowych; Zagwarantowanie dziecku właściwej opieki pielęgnacyjnej oraz edukacyjnej, przez prowadzenie zajęć zabawowych z elementami edukacji, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka; Prowadzenie zajęć opiekuńczo-wychowawczych i Ukończenie kursu dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym daje uprawnienia wydawane na podstawie Ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 oraz Rozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 25 marca 2011 r. w sprawie zakresu programów szkoleń dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym Scenariusze zajęć - muzyczne • Miś w lesie: 3-latki: listopad: Scenariusze zajęć - muzyczne • Muzyczne opowieści: 4-latki: czerwiec: Scenariusze zajęć - muzyczne • Muzykanci: 5-latki: maj: Scenariusze zajęć - muzyczne • Muzykowanie na temat "gdzie spędziłem wakacje" 5-latki: wrzesień: Scenariusze zajęć - muzyczne • Na Na początek wiosny przypadają zwykle święta wielkanocne. Możemy więc zorganizować zabawy plastyczne dla dzieci w żłobku związane z dekoracjami na Wielkanoc. Wraz z maluchami możemy przygotować z papieru lub kartonu wielkanocne kurczaki czy zajączki. Proste prace plastyczne dla dzieci w żłobku mogą polegać również na ZABAWY DLA MALUSZKÓW- GRUPY ŻŁOBKOWE. KOCHANE MALUSZKI PONIŻEJ KILKA PROPOZYCJI ZABAW. * Wsyp do miski dużo makaronu bądź ryżu czy kaszy. Następnie włóż tam zakrętki po butelkach. Weź szczypce kuchenne i niech Maluch próbuje wyciągnąć zakrętki, które leżą w misce. dziecka w żłobku" Nawiązanie pozytywnych kontaktów emocjonalnych z dziećmi. Zaspokojenie podstawowych potrzeb w tym potrzeby bezpieczeństwa. 1. Zajęcia adaptacyjne. 2. Obserwacja dzieci w czasie zajęć oraz zabaw. 3. Zebrania z rodzicami: kontakty indywidualne z rodzicami dzieci dyrektorem oraz paniami opiekunkami, przedstawienie Adaptacja dzieci w żłobku: - poznawanie sal i opiekunek. - wdrażanie do stałego planu dnia. - zabawy dowolne i zorganizowane. - poznawanie imion dzieci w grupie, przedstawianie się. 2. JESIEŃ: - poznajemy kolory i dary jesieni. - rozpoznajemy i nazywamy owoce i warzywa. Pierwsze zebranie z rodzicami kontynuującymi współpracę - plan zebrania. Organizuję zawsze na początku roku kilka różnych zebrań. Jednym z nich jest spotkanie z rodzicami, którzy już mają dzieci w naszej placówce i będą kontynuować z nami współpracę. Jest związane głównie z kwestiami organizacyjnymi i przypomnieniem rkPi7Q. Organizacja żłobka i plan dnia Godziny pracy i podział grup Dla Państwa wygody nasz żłobek funkcjonuje od godz. do Pracujemy w dwóch grupach wiekowych; Grupa I – najmłodsze dzieci do 18 miesiąca Grupa II – nasze „starszaki” dzieci w wieku 18 miesięcy do ok. 3 lat Podział grup jest uzależniony od wieku i ilości zapisanych dzieci, a przejście z grupy młodszej do starszej przede wszystkim indywidualnym rozwojem naszych maluchów. Wyprawka Aby Państwa dzieci mogły czuć się jak w domu, proponujemy wyposażenie dzieci w przybory, które są im bliskie i znane, a których używacie Państwo w domu. Mogą to być: – ulubiona przytulanka, poduszeczka lub pieluszka do spania (zależnie od tego z czym dziecko zasypia) – ubranie na zmianę – min. 2 komplety ( śpioszki, koszulka, bluzeczka, bielizna, rajstopy lub skarpetki) – smoczek – butelka, z której dotychczas dziecko piło – obuwie na zmianę – kapcie najlepiej na rzepy (z uwagi na bezpieczeństwo dzieci prosimy by nie były to klapki) Zajęcia dodatkowe W naszym żłobku nie chcemy, aby maluchom się nudziło. Chcemy, aby się rozwijały i były szczęśliwe. Dlatego codziennie realizujemy zajęcia muzyczno-ruchowe, plastyczne, ruchowe, j. angielskiego. Oprócz codziennych zajęć opiekuńczo-wychowawczych wprowadziliśmy także do oferty szereg dodatkowych zajęć. W obecnym roku szkolnym są to: – rytmika (2x w tygodniu) – zajęcia logopedyczne (1x w tygodniu) – zajęcia prowadzone z użyciem metody Weroniki Sherborn (1x w tygodniu) – dogoterapia – współpracujemy z Polskim Centrum Dogoterapii – mini-koncerty muzyki klasycznej – zaproszeni goście grają dla naszych maluchów utwory klasyczne (i nie tylko) na różnorodnych instrumentach. RAMOWY PLAN DNIA Plan dnia dla dzieci młodszych (od 6 mies. do ok. 18 miesiąca życia) Dzień dzieci młodszych zorganizowany jest wg ich indywidualnych potrzeb oraz rytmu. Dzięki temu chcemy zapewnić im poczucia bezpieczeństwa organizując warunki zbliżone do domowych, a także możliwość prawidłowego rozwoju psychoruchowego. Codzienny plan uwzględnia posiłki, zabiegi pielęgnacyjne i higieniczne, drzemki, zabawy edukacyjne, manipulacyjne zabawy wspierające rozwój ruchowy, w tym naukę raczkowania i chodzenia zajęcia wyciszające. Plan dnia dla dzieci starszych (od mies. do 3 lat) – „Wszyscy są , witam Was…” Przyjmowanie dzieci do żłobka – czas na swobodną zabawę dzieci w kącikach tematycznych, – indywidualne zabawy edukacyjne z opiekunami – czas na realizację własnych pomysłów i fantazji – możliwość konsultacji rodziców z opiekunami – Przygotowanie do śniadania – czynności higieniczne i pielęgnacyjne, wdrażanie elementów higieny osobistej – Śniadanie – „Bo fantazja jest od tego, aby bawić się na całego” Zabawy edukacyjno-rozwojowe kształcące naturalne talenty dzieci. Realizacja planu pracy żłobka. – zajęcia kształtujące motorykę małą i dużą – zabawy plastyczne, – zajęcia rytmiczne – zabawy logopedyczne, wspomagające naukę prawidłowego mówienia – zabawy paluszkowe, małe formy teatralne – Czynności pielęgnacyjne i higieniczne – trening czystości – nauka korzystania z nocnika i sedesu, wdrażanie elementów higieny osobistej 10:15 – Drugie śniadanie – „Gimnastyka to zabawa, to dla dzieci fajna sprawa” Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu (w razie niepogody w sali) – Przygotowanie do obiadu – czynności higieniczne i pielęgnacyjne, wdrażanie elementów higieny osobistej – Obiad – „Ach śpij, bo właśnie…” Przygotowanie do drzemki – wyciszenie przed snem – czytanie bajek, słuchanie muzyki. – Czas na sen lub leżakowanie – Czynności pielęgnacyjne i higieniczne – trening czystości – nauka korzystania z nocnika i sedesu, wdrażanie elementów higieny osobistej – Podwieczorek – „Każdy ma jakiegoś bzika, każdy jakieś hobby ma…” Zajęcia tematyczne – rozwijające indywidualne zdolności dzieci (wymiennie wg harmonogramu na poszczególne dni) – zajęcia językowe – zajęcia plastyczne/techniczne/manualne – gimnastyka itp. Zabawy swobodne. Rozchodzenie się dzieci do domu. – zabawy ruchowe – zabawy w kącikach zainteresowań (układanki, rysowanki, zabawy konstrukcyjne) – czas na indywidualne rozmowy rodziców z opiekunami. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z zajęć w Żłobku na Filaretów. Parter – Zajęcia plastyczne Parter – Dogoterapia (styczeń 2022) Skip to content Oto nasz plan na nadchodzący miesiąc Dotyczy on placówki na ul. Listopadowej. Ta strona korzysta z ciasteczek aby świadczyć usługi na najwyższym poziomie. Dalsze korzystanie ze strony oznacza, że zgadzasz się na ich użycie. Plan pracy w grupie „Wiewiórki” – Listopad -Wdrażanie zasad obowiązujących w grupie. -Nauka nawyku mycia rąk. -Nauka siadania w kole, próby prostych zabaw kołowych. Jesień: -Zapoznanie z rekwizytami potrzebnymi o tej porze roku – płaszcz, parasol, kalosze -Warzywa i owoce (kształty, kolor, smak) -Dzień Pluszowego Misia -Święto Niepodległości -Dzień Jeża –Praca plastyczna: malowanie misia farbami, ozdabianie jesiennej czapki, malujemy flagę Polski, jabłka i gruszki przetwory. -Zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne: -Chwytanie zabawek, postukiwanie nimi o różne powierzchnie,Wkładanie mniejszych przedmiotów w większe, Zajęcia umuzykalniające: „Listopadowa piosenka jak deszczu kropelka”, „Głowa, ramiona’’, Zachęcanie dzieci do klaskania w rączki, poruszania się w takt muzyki podczas słuchania piosenki. Zabawy paluszkowe: „Rak’’ i „Pająk’’. Zabawy ruchowe: „Kolorowe bańki” (rozwijające spostrzegawczość), „Pięć paluszków mam”, „Rób to co ja”. Zabawy na świeżym powietrzu w zależności od pogody, spacery w okolicy żłobka. MOTORYKA umiejętności chodzenia- w linii prostej(chodniczek, ławeczka szwedzka, cegiełki)- schylania się (podnoszenie piłeczek i innych przedmiotów) - kucanie- chodzenie na czworakach (np. jak pieski, kotki)2. Nauka wspinania się- na niskie przedmioty na sali ruchowej- na drabinki (sala ruchowa, plac zabaw)3. Przechodzenie pod łukami i przez tunel4. Zabawy ruchowo-naśladowcze (zegary, bączki, ptaszki, itp.)5. Zabawy ruchowo umuzykalniające- poruszanie się w rytm muzyki- naśladowanie ruchów i gestów pokazywanych przez opiekunkę6. Zabawy z piłką- rzucanie dowolne, później do kosza- kopanie piłki- turlanie piłki po podłodze7. Całoroczne spacery i zabawy w ogrodzie przy wykorzystaniu sprzętu 8. Udoskonalanie sprawności całego ciała poprzez ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem ćwiczeń w/g programu Weroniki Sherbourne- turlanie się po dywanie- krótkie nóżki i długie nóżki- dotykanie łokciami kolan - rozcieranie kolan- przechodzenie przez tunel (zrobiony przez osobę dorosłą)- chodzenie bosą stopą po krążkach o różnej fakturze MANIPULACJA I KONSTRUKCJA 1. Układanie klocków Grimms2. Piętrzenie klocków- budowanie wieży- piętrzenie i mieszczenie foremek3. Szeregowanie klocków- budowanie budowli dwuwymiarowych (pociąg z kominem)- wprowadzenie budowli ażurowej - mostek4. Układanie prostych drewnianych układanek5. Przewlekanie-szycie na niby (z wykorzystaniem tablicy perforowanej) 6. Rysowanie kredkami-rysowanie farbami ( plakatowe, akwarele)8. Lepienie z plasteliny, modeliny i masy plastycznej- ugniatanie plasteliny- rwanie plasteliny na kawałki-kluseczki- proste wytwory-jajeczko, grzybek, placuszek, wałeczek9. Zabawy w piaskownicy- przesypywanie piasku- robienie babek przy wykorzystaniu foremek- zabawy łopatką i grabkami 10. Zabawa piaskiem kinetycznym MOWA i MYŚLENIE wyrazów dźwiękonaśladowczych-la- la-ba- ba-ma- ma2. Naśladowanie głosów zwierząt z wykorzystaniem maskotek i pacynek:-hau- hau -miau- miau -mu- mu3. Powtarzanie prostych słów - wywoływanie wypowiedzi zdaniowych(zlepki, zdania z dwóch, trzech wyrazów)4. Wprowadzanie prostych wierszyków5. Powtarzanie prostych słów ,,la-la'', ,,a-a''-później ,,luli-luli'', ,,lala śpi''6. Całoroczne czytanie książeczek i krótkich opowiadań i omawianie treści7. Rozmowy z dziećmi w każdej sytuacji dnia codziennego 8. Rozpoznanie schematu ciała z wykorzystaniem zabaw :-z lalą i misiem-z książeczkami-z piosenkami 9. Zabawy w czary mary z wykorzystaniem chusty10. Worek czarodziejski11. Wyszukiwanie szczegółów na obrazkach-zwierzęta-przedmioty codziennego użytku-warzywa i owoce12. Zabawy w „akuku” 13. Ćwiczenia logopedyczne indywidualne wg. potrzeb oraz w grupie, mające na celu prawidłową wymowę-dmuchanie piórka, balonika, bańki mydlane-kotek pije mleczko ( wysuwanie i chowanie języka)-jak robi żabka (kumkanie) 14. Zajęcia wprowadzające do nauki j. angielskiego- piosenki, wierszyki, podstawowe słówka ZAJĘCIA UMUZYKALNIAJĄCE śpiewanie piosenek dziecięcych oraz związanych z porą roku i zabaw w parach i w kółeczku wyciszające przy muzyce taniec -osłuchiwanie dzieci z rytmem i melodią – zabawy z instruktorem rytmiki -zapoznanie z instrumentami NAWYKI i USAMODZIELNIANIA samodzielnego jedzenia- nabieranie łyżką pokarmu- doprowadzenie go do ust- prawidłowe trzymanie i posługiwanie się łyżką 2. Nauka samodzielnego picia z kubeczka- trzymanie kubeczka- picie z kubeczka bez zalewania ubranka3. Wyrabianie u dzieci nawyku porządkowego- zbieranie zabawek po wspólnej zabawie - odkładanie ich na półkę- zasuwanie krzesełka po odejściu od stolika4. Wyrabianie nawyku używania form grzecznościowych- dziękuję (skinienie główką)- na powitanie(cześć, dzień dobry)- na pożegnanie(pa-pa, do widzenia)5. Sygnalizowanie potrzeb fizjologicznych- sygnalizowanie po fakcie- wysadzanie na nocnik- nauka korzystania z sedesu przez starsze dzieci6. Nauka samodzielnego rozbierania się i ubierania(dolne części ubranka, kapci i bucików)7. Nauka korzystania z łazienki- podwijanie rękawów- mycie rączek i buzi(z pomocą osoby dorosłej)- próby samodzielnego wycierania rączek ręcznikiem. KONTAKTY SPOŁECZNE potrzeby akceptacji i aprobaty-chwalenie dzieci za postępy w czynnościach dnia codziennego -przytulanie, głaskanie-zachęcanie do zabawy 2. Zaspakajanie potrzeby kontaktu z osobą dorosłą- rozmawianie z dziećmi- śpiewanie piosenek- spacerowanie- wspólna zabawa- okazywanie dzieciom ciepła i troski3. Zaspakajanie potrzeby z rówieśnikiem- zabawa przy klockach na dywanie- zabawa w parach- zabawy w kółeczku- zabawy w kącikach tematycznych4. Zaspakajanie potrzeby bezpieczeństwa- stała obecność osoby dorosłej i opieka nad dziećmi podczas zabawy - dobór zabawek odpowiednich do wieku- eliminowanie niebezpiecznych Urodziny dzieci6. Integracja dzieci podczas zabawy mikołajkowej i balu karnawałowego REALIZUJEMY PROGRAM CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM -"Brzechwa dzieciom"-„Julian Tuwim dzieciom”-"Chory Kotek”-„Czerwony Kapturek”, „ Kopciuszek”,” Trzy świnki” WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI program dobrej adaptacji .W miesiącu wrześniu rodzice maja możliwość przebywania z dzieckiem w Wspólne spotkania z rodzicami (dni otwarte)3.. Obchodzimy Dzień Mamy i Taty PORY ROKU 1. JESIEŃ -zapoznanie dzieci z pora roku i jej darami-jarzębina, kasztany ,żołędzie ,szyszki-śpiewanie piosenek związanych z jesienią 2. ZIMA-pada śnieg, lepimy bałwana ,jeździmy sankami-ubieramy się w czapki , szaliki i rękawiczki-krótkie pogawędki o zimie i świętach-śpiewanie piosenek o tematyce zimowej-zapoznanie dzieci z postacią bałwanka i Mikołaja 3. WIOSNA-śpiewanie piosenek związanych z wiosną-zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie-spacery i zabawa w ogródku żłobkowym (szukanie oznak wiosny)-rozmowy z dziećmi o Świętach Wielkanocnych 4. LATO-zabawy w piaskownicy-świeci słońce, jest ciepło-rozmowy z dziećmi o zbliżających się wakacjach IMPREZY OKOLICZNOŚCIOWE LISTOPAD -Światowy dzień pluszowego misia GRUDZIEŃ-Mikołajki (odwiedziny Św. Mikołaja i zabawa przy choince)-Wspólne kolędowanie STYCZEŃ-Bal karnawałowy- Dzień Babci i Dziadka (wykonywanie laurek) LUTY - Miesiąc dokarmiania ptaków MARZEC - Powitanie wiosny KWIECIEŃ -Międzynarodowy dzień książki-Międzynarodowy dzień ziemi (wspólne sadzenie roślin)-Wielkanoc- ozdabianie pisanek MAJ - Dzień Mamy (wykonanie prezentu) CZERWIEC- Dzień Dziecka (zabawy i atrakcje w grupach dziecięcych)- Dzień Taty (wykonanie prezentu)

plan zajęć na listopad w żłobku